当时卫蘅全身上下的血就一股子全冲到了脸上、头顶,险些没晕了过去。她便是再不济,也从来没有这样被先生羞辱的时候。

    何况,卫蘅也不是没有自知之明的，前头好些人被孤鹤骂得狗血淋头,也没说不准再碰琴的话。而且,别的不提,单说她的指法，卫蘅觉得自己绝对是最熟练的几人之一。

    卫蘅使出了全身的力气才控制住自己不糊孤鹤一脸。

    孤鹤倒好,点评完之后,连解释也不带解释的，越过卫蘅直接开始点评下一个女学生，让卫蘅说话的机会也没有。

    一直到下学时,卫蘅都还羞愤得抬不起头来,心底充满了不甘,她就不明白自己是哪里得罪了这位孤鹤先生了。

    卫蘅不是个轻易认输的人，匆匆走到孤鹤的屋子外，将鞋放在台阶下，在门外行礼道：“学生卫蘅求见孤鹤先生。”

    片刻后，小童便出来请了卫蘅进去。

    卫蘅恭恭敬敬地跪下，额头枕在地上相叠的双手上，对孤鹤行了最恭敬的弟子礼。

    “寻我有何事？”孤鹤简直是明知故问。

    卫蘅道：“今日琴课，先生嘱学生不得再碰琴，学生苦思不解，还请先生释惑。”

    这话卫蘅说得有些心高气傲，孤鹤如何能听不出来。执礼虽恭，可心里却一丝尊敬之意也没有。

    “你是否觉得你指法精妙，胜出众人，所以不服气我的话？”孤鹤问。

    卫蘅的确是这样认为的。她的琴艺不高，所以曾经下过死力去练习，后来虽然多弹箜篌，但是琴技其实一直没有松懈下来。弦乐相通，她能在箜篌上拿下梅花络子，在琴艺上自然也不会太差。所谓的琴艺不高，那是和卫萱相比，比其他人还是绰绰有余的。

    卫蘅知道孤鹤的性子，孤僻而通透，容不得绕弯子、耍心眼，因而老实道：“是，学生的确不忿。”

    孤鹤看着卫蘅的眼睛里光芒一闪，倒是没想到卫蘅说话这样光棍，也不遮掩地就承认了，还不算没救。

    “听说你的箜篌弹得还行，随便谈一曲我听听吧。”孤鹤道。

    卫蘅没想到孤鹤会有这样的要求，有些为难地道：“学生身边没有带箜篌。”

    孤鹤朝服侍他的琴童看了一眼，那琴童就转到隔壁，捧了一具小箜篌过来。

    这把小箜篌制得十分古朴典雅，没有任何装饰，若非脊上刻着三个小小的字，“顾清源”，真让人难以想象，这具小箜篌竟然是前朝箜篌制作大师“顾清源”亲手所制。卫蘅顿时有些激动起来，这就像爱剑的人看到莫邪、干将，爱琴的人看到焦尾、绿绮一般，而卫蘅独爱箜篌。

    当下卫蘅也不客气，一辈子能用“顾清源”制的箜篌弹一曲，真是什么都值了。

    这一曲卫蘅可以算是弹得极为用心，比当初女学的入学考还用心。

    结果一曲终了，孤鹤居然对着那小琴童说：“把这具箜篌拿去烧掉。”

    当时卫蘅就呆了。

    而那琴童也真是听话，果然拿了箜篌就往外去，在卫蘅还没从打击中反应过来时，那箜篌就已经扔到了烧水的炉子里。

    卫蘅尖叫一声，再顾不得什么身份、什么贞静，一下子扑到那炉子里，将“顾清源”的小箜篌抢了回来，就这样木质的小箜篌也被火烧黑了一小块。

    卫蘅的手碰着火了，十分疼，但这完全比不上她的脸疼。若说孤鹤让她今后不许碰琴的话已经是沉重的打击，那么在她弹过这具箜篌之后，孤鹤却要烧这具箜篌，那对卫蘅简直就是致命的打击了。

    “先生这是作什么？”卫蘅很少落泪，但是此刻却忍不住又委屈又羞惭地落了下来。

    孤鹤扫她一眼，卫蘅的手就忍不住抖了起来。孤鹤打人脸的手段还真不是一般的高杆。被她卫蘅弹过的箜篌，居然只能落到被烧掉的份儿，且还是如此珍贵的顾箜篌。

    卫蘅虽然一时在气头上，可很快脑子就转过了弯，孤鹤和她无冤无仇，明显是看出了她在乐艺上的毛病，才会这样对她，如今只是看孤鹤肯不肯指点她而已。

    卫蘅将顾箜篌恭敬地放到旁边的小几上，再次跪拜在孤鹤面前，以额碰地，恭恭敬敬磕了三个头，“请先生指点学生迷津，叫这具箜篌不至于落得火烧身亡的下场，也叫学生有一天能配得上这具箜篌。”

    孤鹤沉默了良久，沉默得卫蘅的心都凉透了，这才开口道：“无论是琴，还是箜篌，于你来说都不过是争名的东西，真是玷污了这乐器。你性子好强，便是弹出世之曲，琴音里也几多杀伐铿锵。你自己不察，偏偏还卖弄指法，是不是觉得曲子不奇崛诡异，就显不出你的本事来？”

    这还真是被孤鹤说中了卫蘅的心，她素来不爱弹简单的曲子，越是复杂艰深的她就越是喜欢。

    “乐是明心清神之器，使人听之能有裨益，这才不枉乐之本心。我只是可惜你一双天生操琴的手，又是这样天赋，竟然自污于心。”孤鹤道，这话虽然骂得重了些，却也说明了为何那么多人弹琴是为了争名，而他却偏偏只挑卫蘅出来骂。

    卫蘅的确生了一双天生就该操琴的手。手指纤细修长，关节分明，从指根到指尖，渐渐变小，仿佛春笋一般，洁白细嫩。指甲光洁、透亮，粉里透白，生得细细长长，仿佛珍珠的光泽一般。

    孤鹤将卫蘅骂得那样难听，完全是怒其不争，是在可惜卫蘅的天赋，而卫蘅自负了得，却独独不知道，原来自己在琴艺上竟然还有天赋。

    “求先生指点迷津。”卫蘅诚恳地再次磕头。

    “也罢。你若想我指点你，先听一年的声音再说。”孤鹤道。

    卫蘅还有一丝不解，但孤鹤显然已经没有继续说话的兴趣，挥了挥手，就让童子送她出去。

    卫蘅坐在马车上想了良久，才琢磨出一点儿孤鹤的意思来。这一年她不能碰乐器了，得先学会听声音。若是听不好，一年以后，孤鹤先生自然也没有心思再搭理她卫蘅。

    所以这是孤鹤对卫蘅的考验，卫蘅握了握拳头，为了那柄顾箜篌，她也一定会通过考验的。

    听声音，有太多的选择了。人声、车声、风声、雨声、山泉之声、花开之声，声声动人，听者却须有心，才能听出其间的奥妙与声声的不同。

    马车从闹市走过，卫蘅这次没有走神，反而竖起了耳朵听外头的声音，一开始吵吵杂杂，让卫蘅听着实在不耐烦，她深呼吸三口，越发运足耳里去听，这回不仅听到了小贩在沿街吆喝豆腐脑，仿佛还闻到了香辣豆腐脑里来自蜀地的特有的豆瓣香，从木桶里舀起来时，冒着腾腾的热气，小贩抓了一把葱花和腌大头菜碎撒上去，红的、绿的、黄的，卫蘅忍不住吞了一口口水。

    这一路上，卫蘅颇有新体会，其实这用耳朵听到的世界，加上脑子里的画面，倒是比掀开帘子看到的画面，更丰富多彩一些。

    每一种声音都带着特定的情绪和情景。

    卫蘅模糊地抓到了一点儿孤鹤的意思，但是还不完全明朗。上辈子卫蘅在女学没学过琴，这是她的弱项，那时候她的心脆弱得仿佛春天里的浮冰一样，轻轻一碰就碎了，哪里会去自寻其辱。

    卫蘅甚至怀疑，如果这件事发生在上辈子，她没准儿一回家就得找根绳子吊死不可。

    孤鹤先&#