已经是六月中旬，离期末考试还不到一个月了，王老师对语文课教学更加严谨。这天上午第三节课，全班同学默写《卖柑者言》这篇古文。刘海林第一个写完了，王老师表扬了他，说他“是钢而不是铁。”他是在给同学们敲警钟，做一个人要有钢一样的意志，不能做铁。李君利和张继东默写的课文是先抄好的，所以王老师叫他们放学后到办公室去写，对学生的要求是多么严格啊！随后王老师给同学们上了一堂政治课，他说要求八篇古文默写同学们会有怨言的。赵小伟心中默默地想：啊！王老师，同学们不是都有怨言，我的心里更增加了对您的无限敬佩和热爱。您还说您常常想起您的老师。啊！老师，我们到以后也不会忘记您的。您还说我们到以后也许就是一名语文老师，当我们给自己的学生在讲台上背古文的时候，就会知道您现在要求的对不对了。是的，王老师，您说的的确让人相信。您说您爱好文学跟您的老师分不开。是的，王老师，我也特别爱好文学，简直爱得要命，同样这也是和语文老师您分不开的。啊，老师，您是我最敬佩最热爱的一名老师。啊！我可敬的王老师，我在写这篇日记时都快哭了，您不象我们班班主任金老师那样嫉妒别的班级的荣益，您是三班班主任，可是您任我们两个班的语文老师，您总是对两个班一样的严格要求，一样的关怀每一个同学。

    王春霞有时很虚伪，她在王老师面前总是表现那样的好，可在背后又是那样的坏。她毕竟当过语文课代表，可她第四节课还和刘玉玲说语文老师不好，什么课都占，外语早自习也占呢？每当赵小伟看到这样的说王老师坏话的人，她的心里总是那样的痛苦，她听了觉得她替王老师报不平，她总是那样想哭。

    中午放学时，赵小伟和刘英还没回家。赵小伟拿着一个本，正看着纸上自己画的一只小猫，是照刘英铅笔盒画的。这时，王老师骑着自行车路过教室前，见门开着就向里看了一眼，这时赵小伟和王老师的目光正好相对，然而却一闪而过。这短暂的一瞬间给了赵小伟默大的力量，她一看到王老师，就想以后当一名作家，但是她现在别的科目学的还不行，尤其是外语和物理。赵小伟下决心发奋学习，争取考上高中，那时她真会感激王老师的。

    在默写《黄生借书说》这篇古文时，赵小伟本来可以得一百分的，但是因为她写得太慢，不能在规定的时间内完成。在收上去的时候她还没有写完，当然也就没有检查，她是那样的内疚和痛苦。赵小伟在给潘春兰批改的时候，她的手在颤抖，心不在焉的，头有些晕，她的眼泪滴在镜片上，她没有去交默写纸，而是让安小明代交了。她在想：老师，您理解学生的心吗？您还远远不理解，在您让同学们做作业的时候，我的心还是不平静。当默写纸发下来的时候，赵小伟不敢看，她知道她的分数必定在90分以下，也就无心思去看了。但她后来还是偷偷地看了，可那印入她眼帘的分数却是995大分，而不是90分以下。她疑惑了，这是怎么回事呢？当赵蕙检查了一遍，才知道整篇默写错了三个字，后边还差两行没写完，后边的那两行没有扣分，只扣了三个字的分，所以得了995大分。这可怎么办呢？她有心让老师去改分，又怕被老师知道她的分数寒心。下课了，老师依旧在座位上坐着，赵小伟拿着她的默写纸站了起来，这时刘英过来了，问的声音很低：“你得多少分呀？”赵小伟把默写纸递给她说：“后边的两句也没给我扣分呀！我应该让老师去改。”刘英小声说：“改它干啥，就这样吧！”可赵小伟还是坚持自己的意见，这时李艳梅过来了，她知道笑了笑没有说话，赵小伟拿着默写纸向前走去，想让老师改分，可老师在和几个同学说话，她不好打断，，便在刘英桌前停住了。王老师说完要走时，赵小伟叫住了他：“王老师，”赵小伟把默写纸交给老师小声说：“我没默写完可是后边没给我扣分。”王老师打开书，看了看说：“差两行。”他用圆珠笔改分，可他那圆珠笔写不出来，赵小伟忍不住笑了。仿佛上课时的不高兴已经远离了她，王老师的脸上也有了一丝微笑。又扣掉了12分，得分875，赵小伟接过默写纸，王老师又在记分册上改了一下。王老师严肃地说：“你的这种实事求是的精神是可加的。”赵小伟听了很高兴，觉得王老师的这句话很有含意，她将这句话牢记在心里。或许别人不知道，她的心里原来是沉痛的，但是有了王老师的鼓励，她就有了努力学习、面对现实的信心。

    七月中旬，赵小伟和刘英来学校看分，在教室门前遇